2024年7月10日下午14:30到16：30，公共管理学院“公管类课程思政教学研究中心”在雁塔校区西阶202，举办了“公共管理类课程思政示范课程及团队建设交流与研讨”活动。参加本次研讨活动的人员包括：公共管理学院主管教学副院长方永恒，省级和校级课程思政示范课程团队全体老师、公管类课程思政教学研究示范中心全体成员、预申报2024课程思政示范课程教学团队、预参加课程思政“大练兵”教师，以及近三年入职的青年教师。
交流会上，多位老师贡献了精彩的主旨分享。《国际金融》课程思政示范团队负责人王益君老师，分享了结合国际金融危机真实案例，让学生通过角色扮演，将课程思政元素全面渗透到案例分析和国际金融理论知识学习全过程的教学经验；《经济法》课程思政示范团队负责人曾涛老师，以“课程思政建设及比赛体会”为题，分享了用心讲好课程思政的“课程设计”经验，结合具体案例《第二十条》的“正当防卫制度于公平正义”，提出了课程设计的“五步法”：“1说课简介：整体框架—2案例导入：问题设定—3详解互动：深度思考—4问题解答：反转设置—5水到渠成：思政元素结合”；《微观经济学》课程思政示范团队负责人孙林霞老师，系统介绍了微观经济学课程思政建设的目标体系设计、特色教学素材库的建设、基于人文-人格-科学素养-家国情怀的思政元素提取，以及与“马工程”教材编写组成员的交流学习等课程思政建设的经验体会。
“公管类课程思政教学研究中心”负责人、省级课程思政示范课程《管理学》团队负责人李从容老师，系统回顾了公共管理学院课程思政建设的整体情况、建设发展历程和目前已取得的成绩，明确指出了公共管理类课程思政建设的总体目标和具体项目任务。然后以“《管理学》课程思政示范课程及团队建设探索及反思”为题，介绍了管理学课程思政建设方案的设计思路，分享了管理学思政元素库、案例库等课程思政资源建设与应用、课程思政考核与评价的改革实践经验，并通过“激励理论中树立高成就需求、培养爱国主义精神”“传播管理理论、树立文化自信”两个具体案例，对管理学课程思政教学实践的具体做法进行了详细讲解。
参与本次交流研讨活动的老师们反响热烈，积极交流探讨了在课程思政建设过程中的一些体会、经验和困惑，就“大思政”观、思政教学内容与专业知识的平衡、课时约束、ai等新技术的应用、学生学习的主动性、思政教学效果评价等问题展开了讨论和反思。
方永恒副院长对本次“公共管理类课程思政示范课程及团队建设交流与研讨活动”做了总结性发言，指出在国际国内“大变局”背景下进一步深化课程思政教育教学内涵认识的重大意义，建议在课程思政建设过程中应凸显公共管理学科特点，聚焦“以人民为中心”“一站式”公共服务，以及扶贫、养老、基层治理等鲜活的公共管理思政元素，强化课程思政的体系性建设和时代性案例的更新，进一步推进公共管理类课程与思政教育的深度融合，提升公共管理类课程思政建设质量和成效，引领学生在学术与道德双重维度上实现全面发展。
本次研讨会的成功举办，为我校公共管理类课程思政及团队建设水平的提高提供了宝贵经验和启示。
